POSSIBILIDADES E PRÁTICAS PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA
Resumo
No presente trabalho propõe-se averiguar quais são as possibilidades e as práticas para a educação matemática de crianças da Pré-escola, em escolas municipais do munícipio de Cruz Alta/RS. Foram utilizados dois tipos de pesquisa: a qualitativa de caráter exploratório e uma pesquisa documental. Participaram da pesquisa dez professores regentes das turmas da Pré-escola, que atuam em cinco escolas municipais das classes de Educação Infantil, sendo aplicado um questionário com questões abertas e fechadas. Verificaram-se os documentos legais das escolas em relação ao ensino da educação matemática, utilizando uma ficha avaliativa. Tal pesquisa foi fundamentada a partir de estudos em materiais teóricos e legais sobre as temáticas da Educação Matemática na Pré-escola.
